□楚天都市報極目新聞記者 鄒浩 狄鑫 國倩 向一帆 王媛 張靜嫻 張裕 攝影：楚天都市報極目新聞記者 蕭顥
素描沒考人像，出人意料考了模擬靜物寫生；速寫（綜合能力）要求畫人形機器人、機器狗、無人機，充滿未來科技感；色彩看似常規(guī)靜物組合，但有很強的學(xué)科滲透感……12月7日上午，湖北省2026年美術(shù)與設(shè)計類省級統(tǒng)考（以下簡稱“湖北美術(shù)統(tǒng)考”）落下帷幕。極目新聞記者在武漢多個考點探訪了解到，大多數(shù)考生反映今年考題創(chuàng)意十足，總體難度與去年相當(dāng)。
武漢市馬房山中學(xué)副校長周立輝、武漢市漢鐵高級中學(xué)藝術(shù)部主任陳偉、武漢市第六十八中學(xué)藝教處主任胡菡、武漢市第二十九中學(xué)美術(shù)教研組組長蔡苗、武漢市第二十三中學(xué)美術(shù)教師肖九紅在點評時紛紛表示，湖北美術(shù)統(tǒng)考改革后，無處不透著一個“活”字，更注重考查考生的藝術(shù)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、生活觀察力與藝術(shù)想象力。
(資料圖)
素描
考查考生真功夫
湖北美術(shù)統(tǒng)考素描科目近年以畫人像為主，而今年的素描考題是：根據(jù)提供的靜物組合黑白圖片，模擬靜物寫生。靜物組合是一個帶蓋子的白湯鍋、一個盛有檸檬水的玻璃瓶、一個白瓷杯、一個白瓷碗裝著爆米花、一個紙袋、一束紫色薰衣草、一塊淺色襯布和一塊深灰襯布。
“練了三個月的頭像，沒想到會考靜物……”6日中午，在武漢育才美術(shù)高中考點外，不少考生表示考題出人意料。不過也有考生表示，最近兩周在老師的指導(dǎo)下練過靜物。
周立輝表示，素描考題雖然物件較多，但沒有奇特形態(tài)的物體，不過看似難度不大，實際內(nèi)有玄機。首先，圖樣中已組合了靜物，既是生活常見也不復(fù)雜，考生在構(gòu)圖和造型上易上手。不過，整組靜物沒有深色物體，屬白色系列，隨著畫面明暗色調(diào)的深入，非?？简灴忌谒孛柚袑疑A層的描繪把控能力。如果處理不好，畫面會出現(xiàn)物體空間感、體積感不足，或呈現(xiàn)“灰、臟”的樣態(tài)，這都是失分點?！斑@個考題出得蠻專業(yè)的，素描的黑白灰中灰色是重點也是難點，灰色階層的描繪表現(xiàn)即是繪畫能力的體現(xiàn)，特別是多樣白色物體組合更能考查考生真功夫，沒有‘玩巧’之處?！敝芰⑤x說。
蔡苗介紹，今年素描從人像回歸靜物，檢查學(xué)生素描基礎(chǔ)知識的掌握和基本功的能力。她表示，素描靜物不僅是“畫得像”的技術(shù)測試，更是一場關(guān)于“如何觀察物體、如何思考結(jié)構(gòu)、如何經(jīng)營畫面、如何表達感受”的綜合考核。它既是所有造型藝術(shù)的基石，也是衡量學(xué)生美術(shù)綜合素質(zhì)的經(jīng)典標(biāo)尺。
肖九紅認(rèn)為，今年的素描考題在考查學(xué)生基本功的同時，也很好地考查了學(xué)生的應(yīng)對能力，尤其是對畫面的組織能力，并非側(cè)重單體的深入刻畫，開始側(cè)重畫面的美感表達，出題方向很好。主體物明亮，背景較深，可以充分考查學(xué)生如何更好地處理畫面的黑白灰的關(guān)系及自身的審美能力如何。
速寫
命題設(shè)計極具巧思
與去年農(nóng)村電商場景不同，今年速寫的考題科技感十足——以《科技與未來》為主題，描繪一幅家長帶孩子參觀科技展覽的場景圖。提供圖片中有人形機器人、機器狗、無人機，要求添加不少于2人的組合，自主構(gòu)圖，創(chuàng)作命題畫。
蔡苗表示，今年在速寫考題中加入人工智能元素，是一個極具巧思的命題設(shè)計。它不僅考查傳統(tǒng)速寫基礎(chǔ)，更深層次地指向了學(xué)生在科技時代下的綜合藝術(shù)素養(yǎng)與未來思維。她認(rèn)為，考題給了學(xué)生很大的思維空間?！霸诩夹g(shù)基礎(chǔ)層面，考查學(xué)生造型是否準(zhǔn)確，動態(tài)是否生動，線條是否控制得當(dāng)？在創(chuàng)意構(gòu)思方面，考查學(xué)生如何承載獨特的想法或故事，機器人的穿插是否新穎、合理？”
胡菡認(rèn)為，速寫考題比較常規(guī)，考生考前應(yīng)該在人物動態(tài)、環(huán)境儲備上都有積累，相關(guān)道具題目也有圖片提示，給考生在科技館環(huán)境的塑造上降低了難度?？碱}的重點在于：一是把人物之間的關(guān)系聚焦，做好主體人物整體團塊關(guān)系，凸顯主題；二是準(zhǔn)確把握動態(tài)和空間透視關(guān)系，尤其是頭頸肩及四肢的扭動關(guān)系是否準(zhǔn)確、生動。難點在于人物動態(tài)的設(shè)定是否貼合“參觀”這一主題，道具環(huán)境的設(shè)計是否體現(xiàn)“科技館”的特點。另一方面，在基本比例動態(tài)準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，怎樣把人物之間神態(tài)、肢體的互動交流表現(xiàn)出來，是畫面生動性的最重要的得分點，這就要求考生要具備一定的畫面表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。此外，保證畫面線面等造型要素的流暢性及張力、頭手腳等細(xì)節(jié)的精雕細(xì)琢也是得高分的關(guān)鍵。
色彩
學(xué)科滲透感強
今年的色彩考題是依據(jù)提供的靜物組合黑白圖片，模擬靜物寫生，內(nèi)容包括：一個土黃色帆布包、一盞馬燈、一個指南針、一個裝有圓規(guī)的盒子、一些圖紙、一塊淺色襯布和一塊深灰襯布。
周立輝表示，考題圖片中已有了靜物組合，考生構(gòu)圖無壓力，各物件的造型也沒有難度，在色彩考試范圍中屬于相對容易的內(nèi)容，考生們的心態(tài)應(yīng)該是輕松、平和的。
“從專業(yè)的角度看，給出黑白圖樣，自由定色彩，但提示了土黃色帆布包。因此，考生就要注意畫面色調(diào)的統(tǒng)一和諧，特別是深淺兩塊襯布的顏色不能與土黃布包產(chǎn)生沖突，避免色彩反差過大，還有散放的圖紙需要畫出紙的質(zhì)感，不能畫得像白布的感覺?！敝芰⑤x說，“還要描繪好馬燈的造型，畫出帆布包的體積感，這是畫面的主體物?！?/p>
蔡苗認(rèn)為，色彩考題圍繞常見的靜物組合，看似常規(guī)，實則玄機很多?？碱}中包含多種不同材質(zhì)的物體，帆布、玻璃、不銹鋼、塑料、紙質(zhì)等都是生活中常見的物品，但很容易被考生前期練習(xí)所忽視。這也是提醒下幾屆的美術(shù)生，要著眼于生活用品的基礎(chǔ)訓(xùn)練。其次，黑白照片給了考生很大的發(fā)揮空間。如何做到色彩關(guān)系準(zhǔn)確，色調(diào)和諧統(tǒng)一，又如何使畫面整體效果具有藝術(shù)感染力，這些都對考生提出了很高的要求。再者，此次色彩考題有很強的學(xué)科滲透感，在于選擇塑造能力強的考生，真正做到了素描和色彩學(xué)科的融合。
專家建議
提高審美能力
武漢市第十四中學(xué)考生吳思涵的家長在接受記者采訪時表示，盡管考后不少考生表示“考得不好”，但實際成績往往比預(yù)期樂觀。孩子吳思涵也屬于此類，習(xí)慣在考試后表示發(fā)揮不佳，但最終結(jié)果通常不錯。
綜合今年湖北美術(shù)統(tǒng)考三科的特點，幾位專家也為美術(shù)生給出了針對性建議。
周立輝表示，總體來看，今年考題不難，三科內(nèi)容緊貼生活、結(jié)合時代，符合考查考生觀察力和想象力的考綱要求，說明藝考主要是考查考生美術(shù)的基本功和藝術(shù)素養(yǎng)，搞“投機”是取不到巧的。需要提醒考生的是，專業(yè)統(tǒng)考不難，后期文化成績的比拼就更顯重要了。
陳偉認(rèn)為，今年三科考題既是常規(guī)內(nèi)容，又處處都體現(xiàn)了別出心裁的一面。題目要求中，限制與開放并存，既有“規(guī)定動作”，又有“自主發(fā)揮”的部分，三科都考查學(xué)科的核心素養(yǎng)和基礎(chǔ)能力。不留心文字要求，很容易出錯，達不到考試要求。速寫（綜合能力）教學(xué)，要繼續(xù)朝著創(chuàng)作的方向推進，考生需多觀察生活，欣賞名作。高一高二階段，重視人物形象、動態(tài)、場景的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和積累，學(xué)會根據(jù)主題需要自主安排不同的構(gòu)圖，以及畫面主題的表達和氣氛的營造。素描教學(xué)今后要立足于基礎(chǔ)，加強核心素養(yǎng)和審美能力的提升，提高歸納、整合等綜合能力的培養(yǎng)。
蔡苗提醒，雖然今年色彩考題還是采用了常規(guī)的靜物色彩，但是隨著高考綜合改革的深度推進，美術(shù)生專業(yè)備考應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，打好堅實的繪畫基礎(chǔ)，著眼綜合能力的提升，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力。
胡菡建議，美術(shù)生應(yīng)勤加練習(xí)、夯實造型基礎(chǔ)；勤思考總結(jié)作畫規(guī)律，形成清晰思維導(dǎo)圖；靈活運用技巧、靈活吸收知識，學(xué)會思維遷移。重視知識的深層理解和運用，而不是一味地局限于表層臨摹和生搬硬套。此外，要多觀察生活，多看優(yōu)秀作品，提高審美能力，重視素材積累。
